描写同学作文600字
写作文可以锻炼语言表达能力，提高写作技巧，让自己的文章更加优美、准确、有力。如何撰写优秀的描写同学作文600字？这里分享一些描写同学作文600字写作案例，供大家参考。
描写同学作文600字篇1
她，用一个词形容。可爱?善良?友好?开朗?不不不，这些词都不太适合她，只有一个词“霸道”可以形容她了。
每次吃东西，不管是在食堂还是宿舍，不管是谁的，上去就抢，像猫看到老鼠一样，生扑!记得有一次，我们吃完饭在宿舍吃零食。我们刚吃上，她就回来了，但她竟然没和我们抢吃的。一看就不对劲，我们上前问她怎么了，她说和闺蜜吵架了。那简单，我们这几张可以说相声的小嘴，没用几分钟就让她“多云转晴”了。唉，她倒是好了，我们的零食又遭了殃。
我们的宿管老师有好多，有时候宿管老师睡得早，我们就趁那个时候两个人在一张床上睡。她非要和我一起睡。行吧，睡就睡吧。但是，她睡觉特别不老实。一会儿踢我一脚，一会儿把我被子拽跑了，有时还像阿长一样，摆成“大”字。这些我还可以忍受，我最受不了的是她说梦话。
她说梦话的时候声音可大了，我只能把她叫起来，叫起来她还生气。此时，我的内心是无比的崩溃。心里默念：下次一定不让和我一起睡了。但她一撒娇，我就心软，不让她来，我做不到啊!
她是个大大咧咧的人。有什么说什么，话到嘴边留一半在她这是不存在的。所以，她跟闺蜜吵架，如果是她的`错，一定是因为她那张没有分寸的嘴。用脚后跟都能想到。
她心情好的时候，怎么闹都没事。心情不好的时候，只要哪句话说重了点，她会立刻变成“母老虎”，跟要吃人似的。此时，还是不说话为好。
描写同学作文600字篇2
岁岁月月、朝朝暮暮，时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就像云烟一样的过去了。我即将就要成为小学毕业生了。小学的生活是多么的令人迷恋和依依不舍，而现在我们就要“分道扬镳”了。不久，我们就要告别美丽的母校，告别朝夕相处的老师，告别活泼可爱的同学，带着依依不舍的深情，跨入新学校的大门，开始新的生活。
日复一日、年复一年，时光像流水一样飞逝，现在已到了小学生活的尾声。回望小学生活，千姿百态，最让我记忆犹新的，是同学们的笑声！
“哈哈哈……”听。这是我们班杨小霞的笑声。只要有人讲笑话或是杨小霞听到、看到什么有趣的、好玩的事儿、她就会开怀大笑。瞧，她笑的那样，脸红红的,两只眼睛眯成了弯弯的一条缝,嘴巴张得很大,差点都喘不过气儿来了，本来就微胖的脸上挤出了两道酒窝,让人忍俊不禁。
“嘿嘿嘿……”只听传来一阵阵恐怖的笑，走进门一看，原来是调皮鬼——张小伟。只见他使出儿时吃奶的力气死死的抓住后门不放，被他关在门外的何没钱气的直跺脚。
“呵呵呵……”这是羊小彬的笑声，原来，他把爱哭的杨小莹给惹毛了，杨小莹哭着说：“我要把你告老师，你欺负女生，哼！”羊小彬听到杨小莹说要告老师，他二话不说，立马对杨小莹说：“这点小事何必惊动老师呢！我给你道歉还不行吗？杨小莹同学，对不起，我以后再也不欺负你了。请你原谅我吧！”杨小莹说：“羊小彬，我接受你的道歉。”
我们班的笑声无处不在。那各种各样的笑声时常在我耳边回荡。
啊！这就是我们班的快乐的笑声！美好的笑声！团结的笑声！朋友之间友谊的笑声！这笑声将永远印在我脑海中。
描写同学作文600字篇3
星期五上午第3节课英语课下课，李瑞涵和张思涵发生了一场争论了!
原因是：英语课老师叫我们做试卷，不会的可以看书!我们写完后，老师把答案写在黑板上，让我们同桌交换用红笔检查。结果李瑞涵看书也只打了70多分，张思涵却打了90分以上。李瑞涵就生气了，因为他怪张思涵给他打那么低的分。因为第4节课是科学课，所以张思涵早已把科学书摆放到了课桌上，李瑞涵就拿起张思涵的科学书奋力地撕了起来，撕得粉碎，张思涵就哭得稀里哗啦!李瑞涵又拿起他打了70多分的试卷也用力地撕了起来!因为李瑞涵过于生气，他把桌子打翻，把凳子踢倒，背起书包，拿起饭盒就往外面冲。
第4节课上课打铃了，科学老师进来后，坐在前面的同学马上把这件事告诉了科学老师，科学老师告诉副班主任洪老师后，洪老师马上赶了过来，让雷子阳和袁紫露去把他追回来!
过了5-10分钟左右，袁紫露气喘吁吁的跑了回来，她对洪老师说：“我没有找到李瑞涵!”“好了，你回座位吧!”洪老师说。
下完第4节课，雷子阳才拉着李瑞涵回来……
经过一番讨论，洪老师什么都知道了。洪老师将这个事详细的告诉了黄老师。上第6节课的时候，黄老师就骂了李瑞涵。说了半节课的时间，这件事情终于结束了!
这件事我觉得做的最不对的就是李瑞涵，他自己没考好，为什么要怪别人呢?我们可千万不要像李瑞涵这样!
描写同学作文600字篇4
她，一头齐耳短发，整齐的刘海下一双圆圆的眼睛乌黑发亮，鼻子下藏着一双不太引人注意的小嘴巴。她就是我的同桌——丁茵。
一天，早读课的下课铃打了以后，因为我是数学科代表，我照例像往常一样发《补充习题》、练习本，然后又要收家庭作业。又是照例像往常一样上课铃响之后才回到座位上。我赶忙到书包里拿数学书，可找了半天也找不到。这时，丁茵轻轻拍了我一下，指了指桌上，说：“不用找了，我帮你拿了。”我一看桌上，怔住了，短短数语让我突然有莫名的感动，“谢谢。”我只说出这一句，老师便来上课了。那时，我就深知，我遇上了一位好同桌。
从那以后，丁茵没要我提醒，天天都没有忘记过给我拿书。又是一天早晨，我很快完成了数学科代表的工作，所以很早就回到了座位上。这时，我突然看见丁茵正一边抹着眼泪，一边替我拿书，看到我疑问的眼神，后面同学告诉我，丁茵今天有作业没带，挨了老师的批评，老师让她在放学之前补2遍。我顿时心里涌起一股暖流，我赶忙拉住她的手，说道：“我来，没事。”她抬起头，对我说：“没事，马上就好。”这时，我一眼看见了她那哭得通红的眼睛。我心里又不知是什么滋味，感觉自己于心不忍，或是有些对不起她，因为要给我拿书本，她自己也没补作业。“丁茵，不好意思，谢谢啊!”我也只有这样说表示我的谢意与歉意。丁茵什么也没说，只是摇了摇头。真的，我真是被丁茵深深地感动了。
夸夸我的好同桌吧!我想为我的这位好同桌，献上经久不息的掌声!丁茵，谢谢你!
描写同学作文600字篇5
“你看看，这个方法肯定是对的!”
“你先看这步!有问题!”
循着激烈的争论声，我看到几个同学正争论着什么。他们说的正是刚刚结束的数学考试中最后一道思考题的答案。
“叮铃铃”下考铃响了，老师收卷后，几个同学“腾”地跳了起来，开始交换思考题的答案。没想到，竟生出了两派不同的意见。两方便争论起来。
“这个答案怎么可能对啊!”一声分贝特别高的喊叫划破空气。这就是第一派的“领头人”——闹闹。他不服气地高声大叫，仿佛只要声音盖过别人就获得了胜利。旁边的四火蓄势待发，准备随时补充闹闹的遗漏之处。他们两个像早就商量好一样，默契十足。两人的心情也直截了当地写在了脸上：志在必得。他们自信的样子吸引了不少支持的人。
“但是……你……唉呀我写给你看吧。”说这话的是另一派的带头人：四叶草。她的思维十分敏捷，但口才不佳，遇到这种情况常常急得说不出来话，只得随手撕过一张草稿纸唰唰写起了算式。这一派的另一个核心人物——澡澡。她十分善辩，手舞足蹈地给别人讲解。她之前对答案的紧张忐忑和不安被争论带来的激动一扫而空。也有很多人认为她们才是正确的。
两方的交锋不了了之。转眼间，就到了老师讲评试卷的时候。本来热闹的课堂一下子安静下来。待老师说出答案后，教室里立即爆发出了一阵欢呼：四叶草的答案是标准的!闹闹一下子像泄了气的皮球，瘫在椅子上，半天不出声。四叶草和澡澡在欢呼的同时，还不忘挑衅地看闹闹一眼，意思十分明确，下次再比啊!
其实，争论并不会影响人际关系，反而会在增长见识的同时拉近彼此的距离。生活中既然不能避免争论，那就让它把生活装点得更多彩吧。