清明节中学生教育作文

写作文要善于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。那要怎么写清明节中学生教育作文呢？这里提供一些清明节中学生教育作文，希望对大家能有所帮助。

清明节中学生教育作文篇1

桃红李白，草绿柳青。在莺啼燕归中，在杏花春雨里，清明如期而至。作为二十四节气之一的清明，因万物皆洁齐，气清景明而得名，故在古代农业生产中有着举足轻重的作用。春秋战国时期，又因介子推的传说而使后人又为这春耕春种的时节增添了一丝人文情怀!

大到一个民族，小到一个家庭，无一不是先人有限生命的延续，无一不是他们作为社会建设者的见证。在举国上下追思哀悼，祭奠祖先，缅怀先烈的今天，无论身在何处都会收起昔日的浮躁与功利，沉淀自己，直面心灵。这既是对祖先与英烈的尊重与感恩，也是和逝者进行心灵的交流。

清明时节，春雨纷纷，匆匆的扫墓人迷乱凄凉，悲思愁绪。但是当我们沉浸在对已故亲人的沉痛思念中时，是否应该提醒自己珍惜眼前人，走好人生路?是否要在阴阳相隔时才悔不当初，痛恨自己没有多陪陪自己的亲人?人生中有一种遗憾莫过于“子欲孝而亲不在”，年轻人更应放慢脚步，陪着亲人走完人生最后的旅程。当我们伫立在革命先烈的墓碑前，是否应该警醒自己将满腔的工作热情投入到社会建设的洪流中。“吃水不忘挖井人”，在如今这样一个安定的社会中生活的人，更应牢记那些为共和国洒下热血的无名英雄们，用己之所长为这个和平年代增强综合国力。这样，才是对牺牲将士们最崇高的祭奠!

我曾经故作聪明地把这种勿忘根本，化哀思为正能量的精神称之为“清明精神”。(当然，有人会认为我是在胡诌)但蓦地发现，身边的榕树竟与其有异曲同工之妙。从“玉颜年少发苍苍，榕树枝繁须亦长。”到“秀姿喜处优容所，地上生根地贺嘉。”不难发现，古人早已把它作为一种意象在诗词中吟咏。在自然界中草木皆向上生长，显出一派生机勃勃，奋发向上的模样。而榕树却在枝干向上生长的同时生出树须向下低垂，在我看来这正是以此感恩为其提供生长养分的树根。而它又把这份感恩与思念深深扎根在泥土，汇聚在枝干，努力地生长。枝干越是粗壮、高大，它所散发的树须便越长、越密。我想，这样对根的情意也许就会越深吧。

天地间，自然万物皆有灵性，树犹如此，人何以堪?

清明节中学生教育作文篇2

四月，是春意盎然，生机勃勃的一个月，同时又是带着淡淡哀愁的一个月。花木芳香，草长莺飞，怎奈一句清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

我喜欢假期，但我不喜欢清明节，因为每当这时，我就会想起我永远逝去的亲人。

买一篮菊花，踏着泥泞的山路，我和我的家人来到这坟山，给我死去的太婆扫墓。

来到太婆墓前，我仿佛出现了一种错觉，太婆还没有走，她还在，还在我身边。我走到墓旁，将菊花篮放在那里，拿着扫把扫去太婆墓前的灰尘。然后又轻声的说了一句：太婆，我想你了。我退到后面，爸爸拿出了事先准备好的鞭炮，想要帮太婆去一去晦气，让她在天堂能过的快乐一些。在噼里啪啦的鞭炮声中，我们全家在太婆墓前深深地鞠了一躬，然后就离开了，离开时，我转过头望了一眼，我心里有一万个舍不得。

在回家路上，太婆的音容笑貌一直浮现在我脑海里，挥之不去。记得小时候，太婆对我特别好，每次我去她那里，她总是特别开心，不停用她那饱经风霜的苍老的手抚摸着我的额头，还总把家里最好的东西拿给我。

当然，清明节不可能只有扫墓一项活动，清明节也有很多习俗。清明节习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

每个地方清明节的习俗都是不一样的，比如，我们这儿过清明节喜欢吃清明粿。每当到了清明节，我奶奶就会做清明粿，我也会在旁边帮忙。做完后，我们一家人就其乐融融的坐在餐桌前吃清明粿，吃着自己的劳动成果，内心无比的满足。

古人有许多赞美清明节的诗句，比如张继的那首《清明》：试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

难忘清明!

清明节中学生教育作文篇3

今年清明节并未像往年那样，淅沥小雨缠绵不绝，而是微风习习，晴朗温暖，充满了春天的味道。

早上6：30从家里出发，本以为走的够早，却没想到，仍是被安排进了堵车的队伍里，我百无聊赖的望向车外，一排排车仿佛是被按下了停止键，丝毫不见动弹，路边的油菜花开得正盛，我决定下车看看。

下了车，我才发现那油菜花远比我想象的开得繁盛。一朵朵，一株株，开得那么热情，笑得那样活泼。那金黄的花瓣是幸福，是希望，是春风吹过，是万物的喜悦，是暖阳洒下后万物的芬芳。我望着油菜花停下了脚步，发起了呆，却被不远处的嬉笑声拉了回来。远处两个小女孩正互相推打，嬉笑着，旁边是一个年轻的阿姨，举着手机一副要拍照的样子，想必两个小姑娘是在争夺照片的C位吧。我眼中看到的，本是专属于孩子的纯真无邪、活泼烂漫，她们眼里散发着的，是澄澈的充满幸福的光芒。

几经周转，我们终于来到了目的地，一个亲戚家。亲戚家门前也有油菜花，一簇簇的热烈鲜艳。表哥带着弟弟妹妹们在放风筝，我在一边看着，那真是生活最美的模样。

下午天气依旧晴朗，妈妈决定和全家人一起爬山。山下的广场开满了樱花，粉红色的温柔的浪，像极了春天柔和的模样。广场上有人们在放风筝，风筝乘着风飞上了天，带着孩子的期盼的眼神，带着人们美好的期盼，飞上天空。

外婆看到美丽的樱花，激动的像个小姑娘，执意拉着外公的手拍照，看着他们幸福的模样，我仿佛看到了外婆的青春岁月，她的羞涩，她的青春，她的被柴米油盐埋没了的曾经。

清明，清明。心之清，心之明。

清明节中学生教育作文篇4

清明节又到了，我想到了许多，我想到了我们村的为学生们奉献生命的乔广老师，乔广老师是为了自己的学生牺牲的，因此乔广老师是伟大的。

乔广老师对教师这份工作非常的热爱，他每天都早出晚归地工作。有一天，天山四中的老师和学生们一起去达拉湖游玩。有几个男孩子忍不住湖水的诱惑，打起了水仗。但是出乎意料的是 ，一个叫邓立法的同学却掉进了湖里，所有的人都被吓住了。当学校正在想办法救人时，忘了自己也是一个不会水的乔广老师却纵身一跃跳进了湖里，他把邓立法同学推到浅水处。而自己却向同事们、学生们，摆了摆手，在湖面上消失了，不一会儿，水面平静了……

这时的乔广老师年仅32岁，这是多么宝贵的年龄啊!

从乔广老师纵身一跃的那一瞬间，他想到了把悲剧留给自己，把幸福留给别人。从他摇手谢世的十几秒内，他和自己的同事、亲人、学生永别了。

这时我想起了为我们付出的老师，我们的老师虽然没有像乔广老师那样伟大的事迹。但是，是老师们用那辛勤的汗水来浇灌我们这一棵棵幼苗，是她们像一缕缕阳光，对我们百般呵护，她们和乔广老师一样伟大，值得我们珍惜。

在这里我要代表汉林的父老乡亲在这特殊的日子里对乔广老师表示深深的怀念。

同学们记住我们家乡的英雄吧!他们的事迹影响我，也影响你。

清明节中学生教育作文篇5

又是一个哀伤的清明节，丝丝冰凉的雨浇冷了每一个路人的心。我不禁伤感地吟起那首熟悉的诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”不禁又怀念起离我而去已两年的外公……

记忆里，除了外婆，外公就是最疼我的人。可我却很讨厌他，讨厌他的光头，讨厌他的假牙……只有在想买零食和玩具的时候，我才给他好脸色看，跟他套近乎。而他，总是慷慨而又爽快地从自己的小布包里拿出几块钱来给我，然后满足地望着我欢呼雀跃奔向小卖部的背影。

有一次，我在床头上发现了一台小型收音机，感到十分新奇，便拨弄玩耍起来。外公见我玩得这么开心，爱不释手的，就微笑着对我说：“喜欢吗?喜欢你就拿去吧!”我点了点头，毫不客气地收下了这份礼物。现在我才知道，这台收音机是外公的宝贝儿，是他的“全部”，每次外公都轻轻擦拭着它，然后小心翼翼地拨弄着它，收听新闻、音乐。可外公竟把自己这么珍贵的东西送给了我!他为了我开心，竟一点也不担心以后自己再也收听不到重要的新闻，欣赏不到优美的戏剧唱腔，看不到最喜爱的宝贝儿!

后来，我渐渐长大了，不再讨厌外公了，可是因为学习很紧张，就再也没有去外公家玩了。再后来，我就搬到连江来住，从此学习更紧张，有时甚至忘了外公的存在。直到我转学上来四个月之后的一天，妈妈突然泪眼朦胧地对我说：“女儿，今天你舅舅来电话了，说你外公去世了!……”我顿时感到眼前一黑，继而心中一声惊雷炸响似的：“外公!”我死死地呆住了，直哭不出声来，只是眼睛茫茫然望着前方，泪水从里面无声地涌出来……我感到心里空落落的。忽然我眼前一亮，随即便发了疯似地翻箱倒柜地寻找起来。我一遍又一遍地问自己：“收音机呢?收音机在哪儿……”

今天，我回到老家，来到外公坟前，献上了一束最美的花。我抬头看天，默默地想：“要是时光能倒流，一切能重来，我一定不会再这么任性，再这么讨厌和蔼可亲，而又疼爱我的外公!”

雨，无声地下着，滋润着我愧疚的心。我相信，这一定是外公温温的泪水!