描写作文小学四年级
作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。好的描写作文小学四年级是怎样的？这里给大家提供描写作文小学四年级，供大家参考。
描写作文小学四年级篇1
冬天，在淄博几乎下不了几场雪，所愿意下雪在我的脑海中就留下了深刻的印象。我爱雪，爱它的白、爱它的纯洁、爱它的美丽。
我还是一个小学生，在校园里生活、学习。雪不仅对我有影响力，对大家也有很大的影响力。一下雪大家都会疯狂起来。一个个都看着窗外，都期盼着下课能出去玩雪。
窗外银装素裹，分外多姿。下课了，我和小伙伴们一起下楼玩儿雪，冷风吹在脸上，可我们一点也不觉得冷，眼前的景色也把我们惊呆了。
天地之间白与白连接，松树上也落上了厚厚的白雪，变成绿白相间。楼上、操场上、墙上、乒乓球台上，处处都是白色，没有了以前的色彩。
银装素裹的学校也让我们的心情美丽起来。
大家忘了所有的烦恼，在白色的雪地上里你追我打，堆雪人的、滚雪球的、打雪仗的什么都有。我们的头顶上落满了雪，大家也不管了，漫天的飞雪让我们无忧无虑。
慢慢的，慢慢的，学不下了，天地之间仿佛静止了一样，都是白色的，雪妹妹给大地换上了新的衣裳，但这衣裳，我想他来得快，去得也快。
雪，它带给了我们很多，更多的是欢乐，是幸福，还有那美好的畅想。
描写作文小学四年级篇2
1.本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
2.随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
3.层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
4.重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
5.第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
6.题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……
7.这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
8.干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
9.流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
10.作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
描写作文小学四年级篇3
我走在这条熟悉的小路上，只是那曾经包围着我的温暖不在了。
从前十分喜欢在夏天的傍晚早早吃完晚饭，映着粉色的斜阳一家人走在河边的小路上。依稀记得路旁有好多棵会结一种像小樱桃一样果子的树，又酸又甜，红红圆圆的好看得很。
我是一家子中最矮的，一直够不到树枝。所以一想着头顶枝上那通红诱人的果子，就抬头用一种请求的眼神直直地盯着奶奶——奶奶摘的果子是最甜的了。当然，奶奶自然也总能领会她小孙女的意思，把枝子往下一拉，便有一把圆滚滚的果子递到我的手里。我会满足地看着手中那些小果子，一颗颗胖胖圆圆的，像小孩子一样趴在我暖暖的手掌上，泛红的脸颊上似乎挂着甜甜的笑容。
有时候，爸爸会用他那宽大的手掌采下满满一把的小果子分给我和姐姐。爸爸的个子，采到的果子自然也最多了，但是他不许我吃太多，说是晚上吃太多对肠胃不好……我有时也会和姐姐抢着吃果子。妈妈喜欢走在我们边上，和我们一起聊天说笑，看着我们吃东西。夕阳酒红的边角渐渐变小了，晚霞也向西迁移，一路边走边摘，又边摘边吃，时间在这温馨的欢声笑语中似乎过得很慢。
果树慢慢长高了，我也渐渐长大了。不知从哪里听说的那小时候不知名的小果子其实是叫杏子，但是怎么也叫不顺口。有时春天看着满树的果子，我也会去摘几颗——当然，我长高了，也不会像以前那样够不到树枝了。但是，许久没有吃到的果子，也没有从前那怀念的味道了，不在酸甜可口，而是一股苦涩的味道。
没错，我是真的长高了，所以不用再让渐渐衰老的奶奶给我摘果子了，不用等着爸爸递给我果子了，不用去抢姐姐摘的果子了，也不用一直在妈妈的陪同下出门了。因为我的成长，所以我不能一直依赖着亲人了，我要学会独自做事了。但是我知道，不管我长多大，不管我有多高，那个五口之家一直会有着浓浓的牵挂。
我在路上，虽然成长带走了太多，但是家，永远是我的港湾。
描写作文小学四年级篇4
为了庆祝端午节，我们老师组织了一次“粽叶飘香，浓情端午”的活动。
在活动中，我们了解到端午节是为了纪念爱国诗人屈原的知识，我们还跟张琰妈妈学包粽子，同学们学得都很认真，有的同学能包得跟大人包得一样好。当然，最诱人的环节还是吃粽子，有的同学早都垂涎欲滴了。当老师一声令下：“大家，可以吃粽子了。”同学们个个都迫不及待地打开粽叶，有的同学一打开就将粽叶捂到脸上狼吞虎咽地吃起来，就跟猪八戒吃西瓜一样；有的同学把粽叶往下面折一下，只露出上面的粽子，一口一口地吃；有的同学把从家里带的白糖撒在粽子上，甜甜地吃起来。我们正吃得津津有味时，听见老师亲切地说：“刘畅，你的吃相可真文明呀，还用刀叉呢。”同学们哄堂大笑，有的同学粽子都从嘴里喷出来了。原来，刘畅先用刀子切一块，然后用叉子往嘴里送一块，细嚼慢咽地吃，好像就是挺讲究的。老师这么一说，刘畅有点不好意思了。看到同学们笑得前仰后合，老师也笑了起来。
这次的端午节过得可真开心呀！同学们都期待着下一次端午节的到来。
描写作文小学四年级篇5
书是带我们走进智慧大门的一把金钥匙；书是带我们去遨游知识海洋的潜水艇；书是带我们飞向天堂之门的一道彩虹；书是人们精神的`食粮；书是人们进步的阶梯；书是树上的红苹果。今天我就向大家推荐一本好书，书的名字叫做《小天使海蒂》。读了这书之后，我感触很深。我知道了海蒂是一个活泼、善良、可爱、善解人意、关怀他人??的一位小女孩。
从中我体会到海蒂的可爱“一双大大的眼睛，一头棕色的头发，白色的皮肤。”我还体会到海蒂是一个体贴别人的孩子“奶奶，明天我还来，还来读给您听”从“还”、“您”中表现出海蒂非常尊敬老人，对人体贴入微。还说了海蒂非常善解人意“咦？奶奶您家的房子怎么破了一个大洞，明儿我就叫爷爷来帮您修，好吗？”从“来”字中表现了海蒂非常懂事。“啊，真美！玫瑰色的雪！哇，岩石上长满那么多的玫瑰花！呀，慢慢变成灰色了。哎呀！哎呀！全不见了！完了，贝塔！”从这里我感受到海蒂的天真、可爱。
描写作文小学四年级篇6
森林是一个宝藏，也是我们的朋友。我们的祖国地大物博，森林众多，北边有大兴安岭、小兴安岭，南边有海南岛热带雨林，还有广西云南等地的大片森林。对了，我记得我的老家还有神农架原始森林呢!
森林给我们提供了源源不断的资源，我们每时每刻都离不开森林，我们平时用的纸张、木头、家具、药材都来自于森林，我们用的石油、煤、天然气都是森林埋在地下，过了成千上万年变成的。森林给我们带来了新鲜的空气，让我们自由自在地呼吸。
我们保护森林，也等于保护我们自己，更等于保护我们的未来。保护森林人人有责，从我做起。
保护森林，首先要不浪费森林资源，我们平时用纸要双面书写，不可以只写一两句话就扔掉;我们也要爱护课桌椅，不可以在桌椅上乱蹦乱跳，让桌椅散架。平时用铅笔时，如果一头写粗了，可以反个面削再写;去饭店吃饭，自带餐具，少使用一次性筷子、牙签。
保护森林，我们要制止乱砍乱伐，反对过度开采，同那些盗采树木的不法分子做斗争，我们每一个人都要成为森林的保护神，让森林自由自在地成长。
保护森林，我们还要自觉做到远离火苗，预防火灾。大火是森林的敌人，一个火苗就能毁灭一片森林，所以要制止森林里吸烟、烧烤等危险行为。森林防火，刻不容缓，警钟长鸣。
近年来，随着生产的发展，我们的环境正变得恶劣，大片大片的森林渐渐消失，污染越来越严重，雾霾和沙尘暴越来越频繁，这就需要我们更加重视保护森林。每年的3月12日植树节，我们要和爸爸妈妈一起植树，为保护我们的家园，贡献一份力量。
森林是我们的好朋友，我们共同生活在地球上，拥有森林就拥有蓝天白云绿水，就有更好的明天!
描写作文小学四年级篇7
从前，乌鸦的羽毛是雪白雪白的，像白云般无瑕，像丝绸样柔软，真是一套漂亮的衣服。
太阳刚从头上升起，乌鸦就出来，她想到小河边去洗脸，看见熊哥哥向她走来，她站下来等着熊哥哥，熊哥哥看了一眼乌鸦身上的白羽毛，不好意思地说：“美丽的乌鸦妹妹，你的羽毛真美，能不能借借我呀?”“我身上的羽毛，借你有什么用呢?”
乌鸦有些吃惊，熊哥哥解释道说：“哦，我要到北极去旅游，因为那里是冰天雪地，到处是白色，我一身黑黑的，这么难看，怕人家笑话我，所以``````”乌鸦犹豫了，她说“那``````那``````“熊哥哥性急地说：“求求你，我回来一定还给你!”乌鸦勉强答应了：“那好吧!”于是乌鸦和熊哥哥交换了衣服，熊哥哥穿着一身白衣服高兴地走了，乌鸦却变成黑的了，她安慰自己说熊哥哥很快就会回来。
可是日复一日，年复一年，乌鸦把嗓子都快哭哑了，熊哥哥还不回来，同学们，你们猜熊哥哥在北极怎么样了?
描写作文小学四年级篇8
从前，森林里住着小猪、猩猩、乌鸦和孔雀，它们都是最好的朋友。有一天，来了一位仙女，问它们，你们中间谁觉的自己最美？乌鸦先说：“我最美，我身上的羽毛乌黑发亮，还会唱歌呢！”接着乌鸦就“哇！哇！”的叫了起来。
小猪说：“我的皮肤像雪花一样白嫩，而且全身都是宝。”还神气的摇着自己的尾巴。
猩猩不服气的说：“我全身都毛茸茸的，而且我最像人，还可以直起腰走路呢！”
它们刚说完，仙女看见孔雀在一边一声不吭，就问道：“孔雀姑娘，你怎么不说话呢？”孔雀说道：“我的尾巴上只有又短又细的毛，我不如它们美。”仙女听了，不住的点头称赞，笑着说：“我要让你变成世界上最美的动物。”说完，就从头上拔下了一朵五颜六色的花，插在孔雀的尾巴上，喊了声，变，孔雀的尾巴变成了一把五彩缤纷的扇子。
真漂亮啊！乌鸦、小猪、猩猩都很羡慕它，它们都求仙女，让仙女都把它们变成世界上最美的`动物。最后，仙女说：“你们只看见了自己长处，而没有看见自己的短处。”说完，仙女就飘走了。
从此以后，孔雀就有了美丽的尾巴。
这个故事让我懂得了一个道理，我们不能只找出我们的长处，而要找出我们的短处。我们要学一个取长补短的好孩子。
描写作文小学四年级篇9
在小学的五年生活中，我和同学们老师朝夕相处亲如一家人，老师教我知识，教我如何做人，同学给我温暖，让我感动。这五年来经历了大大小小的事，让我明白了许多道理。
有一次，快期末考试了，老师进行了最后一次考试，我考得很不理想，拿到成绩时，我哭了起来，同学看到了安慰我说：“没关系，这次不是正式期末考试，到考试细心一点就行了。”我听了，心里十分温暖，老师下课后让我去一趟办公室，我想：肯定会批评我。
下课后，我去了办公室，老师对我说：“你是不是有什么心事，跟老师说说吧，我相信你这次考试这么差一定是有原因的。”我对老师说：“老师我太紧张了，怕自己期末考试的成绩考差了，所以这次才考差了。”老师说：“你把考试看得太重了，期末考试和平时考试是一样的，考试前一定要调整好心态，才能考出好成绩。”我回去后听了老师和同学们的话，调整了心态，果然期末考试考出了优异的成绩。
学校就像我的家，老师和同学们就是我的家人，我爱我的家，更爱我的家人，在这里我想对老师和同学们说：“谢谢你们。”
描写作文小学四年级篇10
我们学生天天在知识的海洋里遨游，难免会碰到一些困难，但必须战胜它们。
一次，做作业时，我遇到了一道数学难题，以往，我都是去问父母，但是这一次，我觉得自己思考，不让他们说我遇到困难就退宿，我便苦思冥想起来。
看着那道令人头疼的题目，我不知道如何下手，便躺在椅子上，望着天花板思考着，我咂巴着眼睛，脑子里还是一片空白，我想放弃了，但是又一想，我不能退缩，一定要战胜它，就使劲地回忆着张老师讲过的题目，还是想不出来答案，只能列关系式了，我拿着笔改来改去，也没有写出题目的关系，自然也没有解出这道题，第一个方案被否定了。我有画图理解题意，可是画了很多种，也没有画出一个正确的，我的头像一个铅球一样，感觉乱七八糟的，刚刚理解一点，就被搅混了，唉，这道题太绕人，连画图都行不通。我失望极了，手托着脑袋，仔细地看着这道题目，咦？这道题怎么好像以前见过？哦！我忽然想起来了，是二年级学的“鸡兔同笼”问题，我一拍脑袋，怪自己忘记了这么简单的题，画一张表格不就行了嘛。知道了解法，我马上画起了表格，很快算出了这道题，验算了一遍，答案是正确的，终于解决了这道题，我高兴极了。
那一次，我战胜了困难，以后，我遇到困难会继续克服！
描写作文小学四年级篇11
因为有些人工作太累了，有些同学的学习压力太大了……为了减轻他们的负担，所以，我想当一位发明家。
一天，我正在我的实验室里看书，突然，一位焦急的年轻女士跑到我的面前，气喘吁吁地说：“发明家，我爷爷被车撞了，现在腰酸背疼，请问您有什么发明让我爷爷的腰背不疼啊”。我想了想说：“这样吧，你爷爷腰背疼，那么我得发明一个叫《腰背按摩机器人》的东西，你觉得怎么样？女士说：“行，那你快做吧。”“行”我说。我开始做了起来。
首先，我拿起一个机器头脑，接着，再拿出一个按摩机器，再把这按摩机打扮得像一个机器人的身子，然后，我把轮子跟身子合体，这样这个机器人的身子就完成了，最后，我又把头和身子合在一起，这个腰背按摩机器人就完成了，女士高兴地把机器人带回了家。
还有一次，我在看病人清单，忽然，一个病人急急忙忙地走到了我的身边说：“医生，我这几天头痛非常厉害，你能帮我检查一下吗？”我说：“没问题。”我认真地检查了他的头脑，忽然，我发现他的头里有一个《VSP型的头包》。我把这个消息告诉了他，他说：“不会吧，您给我吃点药吧。”我说：“吃药是不会让包消除的，必需马上动手术。”他说：“不用了。”我说：“为什么呀？”他说：“开刀要很多钱。”我说：“我还当什么事呢，我这里是不要钱的医生。”他说：“好吧”。于是，我给病人动了手术。过了一会儿，手术动完了，他说：“谢谢”。我说：“不用，不用。”于是，病人高兴地走了。
我的愿望还有很多啊！
描写作文小学四年级篇12
在一个阳光明媚的上午，我们全校召开了大型运动会。
这一天，我早早地起了床，准备去学校参加运动会。到了学校的后操场，已经来了不少班级的同学，大家都兴高采烈，跃跃欲势地等待着运动会的开始。
八点钟，校长宣布运动会正式开始。第一个比赛项目是“快线列车”。每个班有三名同学参加，每个人负责跑一段赛程，象是坐火车的车厢，比赛速度，所以叫“快线列车”。我和参赛的同学早早地走到了比赛现场。车头是我们班年龄最小的刘中天洋同学，老师怕他跑不快，所以让我当车头。在比赛马上开始的时候，老师又叮嘱我说“因为你跑地快，老师相信你，你一定要努力，给咱们班开个好头。”
比赛开始了，我像一支离弦的'箭，跑得非常快，给其他班的同学来了一个“下马威”。在我的影响下，我们班负责跑“第一节车厢”的同学很快也冲过了终点，可是，到了最后“一节车厢”刘中天洋同学的时候，他慢吞吞的样子快要急死我们了，无论我们怎么样喊加油，他就是不快跑。最终，我们班只取得了第五名的成绩。我失望极了。
在回家的路上，我想因为刘中天洋一个人的不努力，影响了整个集体的成绩。他做得不对，我一定不会像他那样。在今后的集体活动中，我还会积极参加，为班集争取更大的荣誉。
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描写作文小学四年级篇13
一个阳光明媚的下午，我、妈妈和妹妹一起去盐渎公园玩。烈日当空，我的额头上冒出了点点汗珠。
到了大门前，我“不管三七二十一”迎着风儿像一头小马似的朝大门跑去。不知跑了多久，我跑得气喘吁吁，便坐在木椅上休息。等妹妹和妈妈，只见她们慢慢地走来，又走了一会儿，我看见路旁有一条小路便跑上去，看到下面有一个水池，但水没了。我跳了下去，又看到了一边跳了上去，看到里头有好多大石头。还看到一条用石头做的路，那里一开始没有水，但走到后面就看见大河，我回头一看，天啊！妈妈和妹妹呢？怎么看不到他们的踪影了呢？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
我连忙在拥挤的人潮里寻寻觅觅，心想：这人生地不熟的地方，我走丢了，那该怎么办啊？我往前走走又往后走走。最后走到路上了。我想了想跑到了大门口，我在那里等她们。我似乎看到周围人异样的眼光。
“哎，真不该到处乱跑啊！”
我后悔极了，真想时光能倒流。望着熙熙攘攘的人海，只想妈妈妹妹能快点出现在我的眼前。突然背后有人拍了我一下，我回过头来大吃一惊，原来妹妹正站在我的身后捂着嘴偷笑呢，妹妹的身后粘着妈妈。
经过这一次事件，我知道了保护自己的重要性，万一走丢了也不要慌张，要想方设法与家人联系。
描写作文小学四年级篇14
乡村的四季，是多姿多彩的。
春天万物复苏，勤劳的公鸡催我们起床。农民伯伯去田野里播撒种子、浇水、施肥，盼望获得大丰收。泥路旁，大树下，一朵朵小花从草堆里探出头来，新奇的看着这陌生的世界。小孩也纷纷跑出家门去玩耍，来到了小树林，还是老规矩——爬树。快看，多么像一只只活泼的猴子啊，一下子就爬上去了。
夏天树木葱郁，河水仿佛对孩子们说：“这么炎热的天气，赶紧下来吧！我这儿可凉快了。”孩子们就扑通扑通跳进河里，有的捉螃蟹、泥鳅，有的戏水，还有的泡澡。他们多开心呀！池塘里，荷花开了，简直让人陶醉。人们在田间挥汗如雨的劳作，动物们热得满头大汗……
秋天，是一个丰收的季节。快看，一片片金黄色的稻谷如同洒在地上的一大堆黄金。玉米挤破了外衣，一个劲地往外钻，就是想看一看外面这五彩缤纷的世界。孩子们也不闲着，偷偷地跑到了果园里，摘几个果子，就狼吞虎咽地吃起来。
冬天，乡村换上了雪白的衣服。美丽的雪花从天而降，花儿凋谢了，小草也枯萎了，形成了一道优美的风景。孩子们带着笑容，一起堆雪人，打雪仗……
乡村的四季如此美丽，怎能不让人喜欢呢？
描写作文小学四年级篇15
风拂过，叶吹过，树木“莎莎”作响。我站在高处眺望，一切都是那么美好!
站在山脚，一层层台阶令人发颤，仿佛一个巨人矗立眼前。我今天就要战胜它，取得胜利。刚走几步，速度飞快。“刷刷”两下子便走了上去。多么轻松啊!我想着，高山也并没有那么可怕吗。看看慢慢吞吞的妹妹，早已远远超过半数。嘿，她肯定追不上来，我胜券在握。
可万万没想到，看似近在咫尺的距离是那么遥不可及。越到高处，呼吸越来越急促，气喘吁吁的我真的一步也走不动了。头上豆大的汗水缓缓流下，正好那时烈日当空，阳光的`照射下，让人眼睛难受，仿佛不让我继续前进。我在心底鼓励自己，加油，你能行!毛泽东曾说：“世上无难事，只怕有心人!”我支起沉重的身体，缓缓向前，妹妹不知不觉赶了上来，还朝我吐口水：谦虚使人进步，骄傲使人落后。我燃起了斗志，均匀好呼吸，拼了命的加速，冲上前去。妹妹仍然领先一步，取得了胜利!
这场登山好比一场龟兔赛跑，骄傲者必败!